MORPA KAMPÜSÜN ÖĞRENME-ÖĞRETME ORTAMINA YÖNELİK ETKİLERİNİN İNCELENMESİ

Özet

Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda Morpa Kampüs’ün öğrenme/öğretme ortamına yönelik etkinlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada elde edilen verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasında nitel araştırma yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden tipik durum örnekleme kullanılarak belirlenen okullardan, gönüllülük esasına göre seçilen 16 Morpa Kampüs kullanıcısı öğretmen oluşturmaktadır. Katılımcıların Morpa Kampüs ile ilgili görüşlerini almak amacıyla açık uçlu yarı yapılandırılmış görüşme soruları hazırlanmış ve uygulanmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına  göre Morpa Kampüs’ün Milli Eğitim Bakanlığının temel kazanımlarıyla uyumlu olduğu, tema ve konu sıralamasının örtüştüğü ve konuların aşamalılık ilkesine uygun olduğu belirlenmiştir. Ayrıca görsel ve işitsel ögelerin, konuların akılda kalıcılığını kolaylaştırdığı görülmüştür. Konuları yüzeysel ele alması ve derinlemesine bilgi vermemesi ve bilimsel araştırma becerisine katkısının yetersizliği dezavantaj olarak belirlenirken, dersin içeriğini zenginleştirmesi, öğrenciler açısından anlaşılır olması avantajları olarak belirlenmiştir. Morpa Kampüs’ün öğrencilerin ilgisini çektiği, motivasyonu ve katılımı artırdığı, dersleri eğlenceli hale getirdiği, zor kazanımların gerçekleştirilmesinde öğretmenlere katkı sağladığı bulgular arasındadır.