“ANASINIFINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN FONOLOJİK FARKINDALIĞI, YAZI FARKINDALIĞI, MATEMATİK BECERİLERİ VE FEN BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN YAPISAL EŞİTLİK MODELLEMESİ İLE İNCELENMESİ” (2020) Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 55(1), ss. 351–367. doi:10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.20.02.1300.