The Relationship Between Digital Data Security Awareness Perception, Financial Literacy and Digitalization
DOI:
https://doi.org/10.63556/tisej.2026.1847Keywords:
Digital Data, Digital Data Securit, Financial Literacy, Digitalization, Financial TechnologyAbstract
The examination of the relationship between digital data security awareness perception, financial literacy, and digitalization is of great importance in understanding how individuals perceive the risks they encounter in the digital financial environment and how they manage these risks. In this context, the study aims to examine the relationship between the digital data security awareness perceptions and the levels of financial literacy and digitalization of associate and undergraduate students studying at Siirt Üniversitesi. The data were collected between 17.03.2025 and 12.05.2025 using the observation method and a survey form, and the data obtained from 507 respondents were included in the analysis. In the analysis of the data, descriptive statistics, correlation, regression, t-test, and ANOVA analyses were utilized. In the analysis findings, it was observed that as students’ digital data security awareness perception increased, their levels of financial literacy and digitalization also increased; that the levels of financial literacy and digitalization differed according to whether students used a credit card/additional card; and that there was a difference in terms of financial literacy and digitalization levels between students who had taken a finance course and those who had not. The findings have once again highlighted the importance of education in finance and digitalization. It is anticipated that addressing the relationship between digital data security awareness perception and financial literacy and digitalization together will make significant contributions to the literature.
References
Abdallah, W., Tfaily, F., & Harraf, A. (2025). The Impact of Digital Financial Literacy on Financial Behavior: Customers’ Perspective. Competitiveness Review: An International Business Journal, 35(2), 347-370. http://dx.doi.org/10.1108/CR-11-2023-0297
Arıkan, N. İ. (2023). Finansal Okuryazarlık ve Dijital Okuryazarlık İlişkisi Üzerine Bir Çalışma. International Journal of Educational and Social Sciences, 2(1). 6-9. https://doi.org/10.5281/zenodo.7953092
BIS and World Bank, (2016). Payment Aspects of Financial Inclusion, www.worldbank.org.
Çetin, E., ve Kızılaslan, A. T. (2024). Dijital Okuryazarlığın Finansal Okuryazarlığa Etkisi. Econder Uluslararası Akademik Dergi, 8(2), 210-227. https://doi.org/10.35342/econder.1586729
Dewmini, E. A. T., Wijekumara, J. M. N., & Sugathadasa, D. D. K. (2023). Digital Financial Literacy on Financial Behaviour among Management Undergraduates of State Universities in Sri Lanka. Journal of Management Matters, 10(2). 73-89. https://doi.org/10.4038/jmm.v10i2.56
Fettahoğlu, S., ve Kıldıze, D. (2019). Dijital Finansal Okuryazarlık ve Bireylerin Finansal Teknoloji Kullanma Konusundaki Tutumları. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi (OPUS), 12(18), 867-889. https://doi.org/10.26466/opus.584628
Frew, P. and Petrino G. (2025). A 2026 Guide to Personal Digital Security & Online Safety. Retrieved from https://www.security.org/digital-safety/ 23.01.2026 12:58:34.
Genberg, H. (2020). Digital Transformation: Some Implications for Financial and Macroeconomic Stability. Asian Development Bank Institute, http://hdl.handle.net/11540/12003.
Gökmen, H. (2012). Finansal Okuryazarlık, İstanbul: Hiperlink Yayınları.
Göldağ, B. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri ile Dijital Veri Güvenliği Farkındalık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(3), 82-100. https://doi.org/10.19160/e-ijer.950635
Gürbüz, S. ve Şahin, F. (2018). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
İslamoğlu, A.H. (2011). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, İstanbul: Beta Basım A.Ş.
Kalaycı, Ş. (2017). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri, Ankara: Dinamik Akademi.
Kaleli, S. S. (2024). Measuring Digital Data Security Awareness: The Case of Higher Education Institution. Journal of Studies in Advanced Technologies, 2(2), 108-119. https://doi.org/10.63063/jsat.1591281
Kaya, I.U. (2020). Finansal Okuryazarlık ve Finansal Dijitalleşme İlişkisi: Bankacılık ve Finans Bölümü Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. (Yüksek Lisans Tezi). Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur.
Kaya, Ö.F. ve Öztürk, E. (2017). Veri ve Ağ Güvenliği için Uygulama ve Analiz Çalışmaları. İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 16(31), 85-102.
Koskelainen, T., Kalmi, P., Scornavacca, E., & Vartiainen, T. (2023). Financial Literacy in the Digital Age—A Research Agenda. Journal of Consumer Affairs, 57(1), 507-528. https://doi.org/10.1111/joca.12510
Kutval, Y. (2025). Finansal Okuryazarlık ve Dijitalleşme: Katılım Bankası Bireysel Müşterileri Üzerine İnceleme JOEEP: Journal of Emerging Economies and Policy, 10(1), 608-620.
Marconi, D., Marinucci, M., & Paladino, G. (2022). Digitalization, Financial Knowledge and Financial Decisions. Bank of Italy Occasional Paper, (741). http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4463143
Mulyono, M. (2023). The Impact of Digital Literacyon Fintech Service Usage through Financial Literacy. In E3S Web of Conferences (Vol. 426, p. 02003). EDP Sciences. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202342602003
Nevşehirli, İ. (2021). Pandemi Döneminde Finansal Okuryazarlık ve Finansal Dijitalleşme İlişkisi: Ankara İli Mühendislik ve Mimarlık Fakülteleri Örneği. (Yüksek Lisans Tezi). Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Ogunola, A. A., Sonubi, T., Toromade, R. O., Ajayi, O. O., & Maduakor, A. H. (2024). The Intersection of Digital Safety and Financial Literacy: Mitigating Financial Risks in The Digital Economy. International Journal of Science and Research Archive, 13(02), 673-691. https://doi.org/10.30574/ijsra.2024.13.2.2183
Özarslan Saydar, Ö. (2024). Dijital Finansal Okuryazarlığın Yatırım Tercihlerine Etkisi. Optimum Ekonomi ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 11(1), 56-78. https://doi.org/10.17541/optimum.1291433
Özdamar, K. (2017). Eğitim, Sağlık ve Davranış Bilimlerinde Ölçek ve Test Geliştirme-Yapısal Eşitlik Modellemesi IBM SPSS AMOS ve MINITAB Uygulamalı. Eskişehir: Nisan Kitabevi.
Özmen G. ve Demir Ö. (2024). Finansal Okuryazarlık ve Finansal Dijitalleşme İlişkisi: Z Kuşağı Üzerine Bir Araştırma. İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, (INIJOSS), 13(2), 362-385. https://doi.org/10.54282/inijoss.1514306
Pallant, J. (2017). SPSS Kullanma Kılavuzu: SPSS ile Adım Adım Veri Analizi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Simplilearn (2025). What Is Digital Security: Overview, Types, and Applications Explained. https://www.simplilearn.com/what-is-digital-security-article Retrieved from .23.01.2026
Turhan, G. T. (2021, October). Dijital Okuryazarlığın Finansal Okuryazarlığa Etkisi: Üniversite Öğrencileri Örneği”. In 12th SCF International Conference on “Contemporary Issues in Social Sciences (pp. 292-302).
Uraz Kaya, I. (2020). Finansal Okuryazarlık ve Finansal Dijitalleşme İlişkisi: Bankacılık ve Finans Bölümü Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. (Yüksek Lisans Tezi). Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur.
Uraz Kaya, I., ve Kılıç, B. (2021). Finansal Okuryazarlık ve Dijitalleşme: Ölçek Geliştirme Üzerine Bir Çalışma. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 6(15), 296-315. https://doi.org/10.25204/iktisad.901135
Yılmaz, E. (2015). Öğretmenlerin Dijital Veri Güvenliği Farkındalığı. (Doktora Tezi). Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
https://egitim.tbb.org.tr/finansal-okur-yazarlik (erişim tarihi: 21.01.2026)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Third Sector Social Economic Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
